IELTS Writing Task 2

Gen Düzenleme ve Biyoetik

Bir IELTS Writing Task 2 deneme promptu. Net bir görüş belirleyin, iki destekleyici paragraf ve sonuç yazın; ardından yaklaşık 45 saniyede AI geri bildirimini görün.

Task 2 · Denemeİki ParçaUzman Seviyesi
Tahmini süre

40 dk

Kredi

2

Önerilen uzunluk

250+ kelime

Soru Promptu

Süreli yazma ekranını açmadan önce istekleri dikkatle inceleyin.

CRISPR-Cas9 gibi teknolojiler, insan genomunu olağanüstü bir hassasiyetle düzenlemeyi mümkün kılmıştır. Ancak bu yetenek, insan biyolojisine bilimsel müdahalenin sınırları hakkında derin etik sorular doğurmaktadır. Bazı bilim insanları ve etikçiler, neden insan germline düzenlemesinin kalıcı olarak yasaklanması gerektiğini savunuyor olabilir? Toplum, terapötik veya güçlendirme amaçlı gen düzenlemeye izin verseydi, hangi güvenceler ve düzenleyici çerçeveler gerekli olurdu? Kendi bilgi veya deneyimlerinizden ilgili örnekler ekleyerek cevabınız için gerekçeler belirtin. En az 250 kelime yazın.

Bu Soruya Yaklaşım Rehberi

Bu soru tipine özel, pratik bir kontrol listesi.

  1. 1

    Görev tipini çözün: görüş (opinion), tartışma (discussion), neden-sonuç veya problem-çözüm mü?

  2. 2

    Yazmaya başlamadan önce dört paragraflı yapıyı (giriş, iki gövde, sonuç) 3 dakika planlayın.

  3. 3

    Her ana fikri somut bir örnekle (gerçek, istatistik veya gerçekçi senaryo) destekleyin.

  4. 4

    40 dakikada 270–290 kelime hedefleyin ve son 2–3 dakikayı zaman, özne-yüklem uyumu ve artikel düzeltmesine ayırın.

İki Parça·Uzman Seviyesi

Konu Anahtar Kelimeleri

Cevabınıza doğal şekilde yerleştirebileceğiniz konu terimleri.

gen düzenlemeCRISPRbiyoetikgermlinedüzenlemebilimsel etikgenom

PuanAI ile devam eden akış

Prompt incelemesinden puanlı pratiğe aynı akışta geçin.

Yaklaşık 45 saniyede AI puanlama

Bir cevap gönderin ve kriter bazlı geri bildirimi hızla görün.

Resmi IELTS kriterlerine odak

TR, CC, LR ve GRA sinyalleriyle sonraki geliştirme alanınızı anlayın.

Tek tıkla başla

Bu sayfadan yazma ekranına geçip pratiğe devam edin.